塾長・塾の紹介
ABOUT
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おおぞら塾の由来
見上げれば、いつでもそこにある「大空」のように。
「どうして学校に行けないのか」 「この先、どうなってしまうのか」
悩みの中にいるとき、私たちの視界はどうしても足元ばかりに向き、狭く、暗くなってしまいがちです。目の前の壁があまりに大きく見えて、身動きが取れなくなることもあるでしょう。
しかし、ふと顔を上げてみれば、そこには遮るもののない「大空」が広がっています。大空は、晴れの日もあれば、嵐の日もあります。夜の暗闇に包まれることもあります。それでも、空そのものが消えてなくなることはありません。そして、夜が明ければ必ず、新しい朝の光を届けてくれます。
「おおぞら塾」という名前には、二つの想いを込めました。
一つは、「視界を広げる」ということ。 凝り固まってしまった思考の可動域を対話によって広げ、足元だけでなく、遠くの景色を見渡せる心の余裕を取り戻してほしいという願いです。
もう一つは、「あるがままを受け入れる」ということ。 どんな天候の空も「空」であるように、今のあなたやご家族の状態を否定せず、丸ごと受け入れ、そこから次の一歩を共に探していく。そんな開かれた場所でありたいと考えています。
迷ったとき、疲れたとき。 ふと見上げればそこにある大空のように、いつでもあなたに寄り添い、伴走し続ける場所でありたい。それが「おおぞら塾」の原点です。
悩みの中にいるとき、私たちの視界はどうしても足元ばかりに向き、狭く、暗くなってしまいがちです。目の前の壁があまりに大きく見えて、身動きが取れなくなることもあるでしょう。
しかし、ふと顔を上げてみれば、そこには遮るもののない「大空」が広がっています。大空は、晴れの日もあれば、嵐の日もあります。夜の暗闇に包まれることもあります。それでも、空そのものが消えてなくなることはありません。そして、夜が明ければ必ず、新しい朝の光を届けてくれます。
「おおぞら塾」という名前には、二つの想いを込めました。
一つは、「視界を広げる」ということ。 凝り固まってしまった思考の可動域を対話によって広げ、足元だけでなく、遠くの景色を見渡せる心の余裕を取り戻してほしいという願いです。
もう一つは、「あるがままを受け入れる」ということ。 どんな天候の空も「空」であるように、今のあなたやご家族の状態を否定せず、丸ごと受け入れ、そこから次の一歩を共に探していく。そんな開かれた場所でありたいと考えています。
迷ったとき、疲れたとき。 ふと見上げればそこにある大空のように、いつでもあなたに寄り添い、伴走し続ける場所でありたい。それが「おおぞら塾」の原点です。
PROFILE
塾長プロフィール
遠回りの人生だったからこそ、伝えられることがあります。
塾長 村上 恭司

理学部物理学科を卒業後、教員として歩み始めるも、集団授業の枠組みに馴染めず挫折。
一度は教育の道を諦め、塾講師を経て国家公務員として30年間勤め上げました。
現在は定年を経て、再び教育の現場(通信制高校の講師)へ。
決して一本道ではない「山あり谷あり」の人生を歩んできたからこそ、
今悩んでいる方の隣に座り、同じ目線で考えることができます。
「30年の歩み」で磨いた 3 つの視点
異なる分野を渡り歩いた経験が、現在の多角的な支援の土台となっています。
分析する目 塾講師時代
勉強が止まっている原因(欠けている知識)を的確に見つけ出す執念。
動かす力 公務員時代
社会の仕組みを理解し、物事を着実に前へ進める実務能力。
寄り添う心 通信制高校講師(現職)
多様な背景を持つ生徒たちと向き合い、否定せずに受け入れる柔軟さ。
正論よりも「納得」を。
不登校や引きこもりに「こうあるべき」という正論は、時に毒になります。
私は、フロイトや森田理論といった科学的・理論的知見を背景に持ちつつも、
まずはあなたの「今」をフラットにお聴きします。
原因探しに時間を溶かすのではなく、「どうすれば、明日を少しだけ楽に迎えられるか」。
その具体的な一歩を、一緒に作っていきましょう。
指導・相談できること
心理・状況支援
オンライン対話、回復プロセスの設計
学習指導
数学・理科全般(物理・化学・生物)、小学算数・英語、小論文(報告書作成の経験を活かした指導)
オンライン対話、回復プロセスの設計
学習指導
数学・理科全般(物理・化学・生物)、小学算数・英語、小論文(報告書作成の経験を活かした指導)
塾概要
| 会社名 | おおぞら塾 |
| 代表 | 村上 恭司 |
| 所在地 | 後日入力予定 |
| 電話番号 | 後日入力予定 |
| 営業時間 | 10:00~17:00(土日のみ) |
| 定休日 | 平日連絡対応のみ |